イベント / EVENT

大学等におけるオンライン教育とデジタル変革に関するサイバーシンポジウム「教育機関DXシンポ」

　2020年4月以降、新型コロナウイルス感染症の影響により、大学等においては遠隔講義に関する検討がなされてきました。国立情報学研究所ならびに大学の情報環境のあり方検討会では、大学等における遠隔授業や教育DX等に関する情報を共有することを目的に、2020年3月末より週1回から隔週のペースで、大学等におけるオンライン教育とデジタル変革に関するサイバーシンポジウム「教育機関DXシンポ」（「4月からの大学等遠隔授業に関する取組状況共有サイバーシンポジウム」から名称変更）を継続的に開催しています。

大学等におけるオンライン教育とデジタル変革に関するサイバーシンポジウム「教育機関DXシンポ」

【第50回】大学等におけるオンライン教育とデジタル変革に関するサイバーシンポジウム「教育機関DXシンポ」（5/13オンライン開催）

開催日時：2022年5月13日（金）10:30-
主催：国立情報学研究所　大学の情報環境のあり方検討会

お申込み

【第50回】 https://reg.nii.ac.jp/m?f=1182
※申込登録の後、Web会議システム、質問用 Slackへの接続先情報等を自動返信メールでお送り致しております。万が一、dc-sympo[at]nii.ac.jp からのメールが届かない場合は、「大学等におけるオンライン教育とデジタル変革に関するサイバーシンポジウム(教育機関DXシンポ)」運営担当までご連絡を頂けますようお願い致します。

プログラム

10:30 はじめに
1.「はじめに」
喜連川優国立情報学研究所長
10:32 ご挨拶
2.「ご挨拶」
工藤雄之文部科学省研究振興局参事官（情報担当）
10:35 メタバースと教育
3.「口頭発表から懇親会まで―コミュニケーションの種類とオンラインコミュニケーションツールとアバター」
長谷川晶一東京工業大学科学技術創成研究院准教授
| 映像資料
 概要
オンラインコミュニケーションツールにはそれぞれに設計と制約があり、コミュニケーションの目的、内容、参加者などによって適したツールが異なります。口頭発表、ポスター発表、研究室ミーティング、懇親会を、それぞれに適していると思われるオンラインツール（Web会議, 近接チャット, 共有VR空間）で行った事例の紹介と、近接チャットを使いながら開発してた経験、及びソーシャルVRの観察に基づいて、参加者の姿＝アバターを中心に、インフォーマルなコミュニケーションや出会いを成立させるために必要な事を考えます。
10:55 教育DX
4.「東海国立大学機構デジタルユニバーシティ構想基本計画」
森健策東海国立大学機構情報連携統括本部情報戦略室長／名古屋大学情報基盤センター長
| 資料
 概要
本講演では、東海国立大学機構デジタルユニバーシティ構想基本計画を紹介し、今後の大学のデジタルアーキテクチャの形態について議論したい。東海国立大学機構における様々な活動を、教育・学生支援、学術研究、社会連携、管理運営の４つの視点からとらえ、それぞれの領域におけけるデジタルサービスアーキテクチャについて示し、今後の展開について述べたい。
11:15 事務DX
5.「北大DX-SD研修フィードバックから見る事務職員の業務DXマインド」
清重周太郎北海道大学未来戦略本部 DX検討部会事務業務（働き方）タスクフォース DX研修チーム
| 映像資料
 概要
北海道大学において全職員1,184名を対象に全5回20コマで構成されるオンデマンド型「DX-SD研修」を実施したところ、受講者数はのべ3,865名、平均受講率は約65%であった。コンテンツは主にインタビュー形式で、学内から総長・理事・管理職によるメッセージ等を、学外から道内企業・教育機関・自治体のCDOによる変革の考え方を収録した。フィードバックによれば、受講者のうち「DXに期待する」「自らの行動で変化を生み出したい」と回答した割合は約80%にのぼる一方で、不安要素として「組織風土が障壁」「専従部署を求める」「時間なくサポートが必要」「教員の理解と協力が不可欠」といった意見がみられた。
11:30 初中教育
6.「徳島県GIGAスクール構想と県教育委員会の取組」
黒田收徳島県立総合教育センター GIGAスクール推進課班長
| 映像資料
 概要
徳島県における教育の情報化に対する取組について紹介します。
11:45 一般発表①
7.「4D for Innovation －CAD/CGから教育メタバースへ－」
笹谷康之立命館大学理工学部准教授
| 映像資料
 概要
CAD/CG/GIS等は分野横断的に融合して3Dに時間軸を加えた4D化しつつある。一方、メタバースが、コロナ禍対応も加わり多彩な分野で爆発的に普及している。これを踏まえ、従来のCAD/CG教育を刷新して、地域資源データの地産地消を試み、教育メタバースを学生自身が創る4D for Innovationというコンセプトの大学教育に挑戦している。そこでコンピテンシー基盤型教育の観点に基づき、4Dの領域固有能力とジェネリックスキルから方略を見直した「CAD演習」の学習成果と、分野横断的な「メタバースづくりを通じてウェルビーイングな未来社会を支える」をテーマとする現在進行形の演習を報告する。
12:00 一般発表②
8.「獨協大学におけるオンライン・ドイツ語授業でのAI翻訳の活用例」
木村佐千子獨協大学外国語学部教授
| 映像資料
 概要
本発表では、獨協大学ドイツ語学科生を対象とする「テクスト研究」のオンライン授業においてAI翻訳を用いるに至った経緯、授業の進め方、観察結果を説明する。遠隔授業で画面の向こうでの学生の行動が制限できなかった2020年春、学生に広まりつつあったAI翻訳アプリを積極的に活用する授業を行うことを計画した。授業ではAI翻訳の日本語訳のみならず音声も活用した。AI翻訳を教材に用いての気づきやアンケート結果をもとに、授業内でAI翻訳を扱った意義を考察する。今後の大学における外国語教育では、AI翻訳の存在は無視できない。教員もAI翻訳の発展に目を向け、学生のAI翻訳使用を前提に教育を行うのが望ましいだろう。
12:15
9.「ディスカッション」
12:35
おわりに
喜連川優国立情報学研究所長